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测量总结报告,测量总结报告收藏,测量实习总结报告5篇

测量总结报告

  • 测量总结报告收藏

    如果你对“测量总结报告”感兴趣那么这篇文章一定值得一读,请注意这篇文章仅供读者参考。文本写作对我们来说并不陌生,人们对于范文在各个领域中的重要作用越来越重视,优秀的范文在整体构思方面值得我们借鉴。

    测量总结报告(篇1)

    一、实习目的与要求:

    测量学实习是测量学教学的重要组成部分,其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和基本技能,进一步掌握测量仪器的操作方法,提高计算和绘图能力,对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,会认识地形图,能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点,并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

    学生通过本次实习应达到如下要求:

    1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

    2. 掌握地形测图的基本方法,能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

    3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

    4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务,增强独立工作能力与团队协作意识。

    二、实习任务及内容:

    (一)小区域大比例尺地形图的测绘:

    1.测区:湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院01xx81班测绘区域

    2.任务:通过3天的地形图测绘实习,每小组要取得200个左右的测点数据,并根据得到的数据完成一幅比例尺1:xx00,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。

    3.内容:

    (1)校正仪器(经纬仪),工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);

    (2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则,根据测区位置,在图板上布设控制点;

    (3)过程:

    为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山,站在这山测那山,高差不过几米,地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言,草是极具积极作用的,它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用,需要强调的是,这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡,以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘,它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子,划伤了同志们的手,还严

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  • 测量实习总结报告5篇

    针对您所需的资料“测量实习总结报告”以下是一些相关的资源,写文档好像需要更多的实践和体验,最近几年人们对范文的重要程度越来越高。范文是学习文学史和批评的良好材料之一。你一定正在为范文而感到无奈?

    测量实习总结报告【篇1】

    由新疆大学建筑工程学院统一部署安排,邓文彬、高长年为指导老师的,为期两周的地形控制测量实习已经结束了。我们测绘工程的专业班学生从这次实习中学习到了很多东西,也体会到了作为一名测绘人员的艰辛。

    学年前阶段是以理论学习为主,对测绘专业的了解不是很全面。我们在整个实习期间都保持着严肃认真的态度,因为我们知道测量学是一门实践性很强的学科,而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用,也对今后走向工作岗位实现自己的人生价值有着重要的意义。

    一、目的与要求。

    本次实习目的与要求就是熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、)的使用,掌握导线控制网的布设和三(四)等水准测量的观测和计算方法。分发仪器后,我们以小组为单位进行实习。先进行水准测量。在校内选择地籍井盖内的水准点作为起始点(已知其高程),再校外围绕学校布设一条闭合水准路线。水准点选在道路路边(不得将点选在道路中间,以免发生交通事故),点位确定后做好标记并编号。四等水准测量采用中丝读数法,每站观测顺序为:后-前-前-后,并且观测的测站数为偶数。

    二、水准仪的使用。

    1、安置仪器。

    2、粗略整平。

    3、瞄准水准尺。

    4、精确整平。

    5、读数。

    在平时的日常学习中我已经对ds3水准仪的使用有过实际操作,这次所使用的水准仪是自动安平水准仪,又比之前所试用的较之先进,每次读数都省去了精平的操作,使我们的每次观测都能顺利的快速完成,大大的提高了我们的测量速度。这次实习我们首先做的是从水准点出发再回到已知水准点的水准路线,在这第一次的校外实习中我们就遇到了许多问题。比如:出了学校我们主要在人行道上进行设站,过往的行人直接影响了我们测量的正常进行;现在正值夏天,炎热的天气、刺眼的阳光,不但影响着仪器的读数还考验着我们同学门的耐力。

    但在进行测量的过程中我们保持平静的心态来寻找合适的机会,用坚强的意志接受阳光的考验。在检验所测数据的时候,做到发现错误立即解决对读数结果超限的.时候立即返工,同时还发现测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果,表格中有计算校核,∑a一

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  • 测量报告

    在不断进步的时代,接触并使用报告的人越来越多,勤写报告能增强我们的语言表达能力。可行性的报告是怎么写的?“测量报告”您所需的励志的句子已经准备好了,欢迎大家把这份资料分享到自己的公众号或博客上让更多人看到!

    测量报告【篇1】

    (一)、公司简介

    哈尔滨市第五建筑工程公司成立于1973年,是房屋建筑工程施工总承包壹级企业。现有专业技术人员468人;总资产1.8亿元,拥有各种施工机械设备795台(套)。是具有土、水、电、预应力、智能化、装饰装修、机电设备安装等综合配套开发施工能力的建筑企业。公司年施工能力100万平方米以上,工程合格率100%。近年来,公司承建了大量民用、公企及高层建筑工程,相继建成了宏光大厦、金桂园b栋、新恒基1#、慧隆苑高层、碧江苑综合楼等高层建筑;共参加了我市100多个住宅小区的建设;承建了万达商业广场、海云国际商贸城等大型外埠投资我市的重点工程;军安绿色家园、海富康城等大批现代欧陆风情主题的群体工程。落实公司“稳固哈尔滨、扩大京畿、沿海,发展两江”的国内市场战略布局,承建了北京天通苑住宅小区,苏州古河电子、威亚汽配、又进无尘科技、建和机械厂、南京统宝光电、上海(现代)摩比斯等大批外商独资、合资的现代化、高科技工企工程。

    公司以全面质量管理等科学手段,坚持“百年大计,质量第一”的生产经营方针,牢固树立“信誉第一,用户至上”的服务宗旨,把质量视为企业的生命,以优质高效的施工,出色地完成了我市重点工程建设任务。20年来,共创建优良工程260项,其中国家优质工程二次;三市观摩工程10项;省优工程20项;市优良工程228项。近年来,公司生产经营规模不断扩大,施工管理水平日益提高。1995年,公司荣获全质管理“金屋奖”,1996-1997年,公司在住宅小区建设中,两次获得“鲁班奖”。公司连续多年被评为省、市安全生产先进单位、哈市建筑业先进企业,连续三届被评为哈尔滨市先进单位。公司重质量、守信誉,先后被评为省市“施工质量管理先进单位”、“全省用户满意企业”。公司经理车行滨相继荣获哈尔滨市和黑龙江省集体建筑业优秀企业家称号。20xx年2月,企业通过了iso9002质量体系认证,公司的生产经营管理工作再上新台阶。哈建五公司得继续弘扬“团结、务实、优质、高效”的企业精神,为美化城市、建造家园做出更大的贡献。

    (二)工程概况

    1. 本工程为哈尔

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  • 测试总结报告

    在平时的学习生活中,我们总是会需要用到许多范文,范文可以帮助我们自身的写作,让我们来参考一些范文吧!相信你应该喜欢小编整理的测试总结报告,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

    测试总结报告 篇1

    1. 测试概述 .............................................. 3

    编写目的 .......................................................................................................... 3 测试范围 .......................................................................................................... 3 参考资料 .......................................................................................................... 4

    2. 测试计划执行情况 ....................................... 4

    2.1 测试类型 ................................................................................................................ 4

    2.2 进度偏差 ................................................................................................................ 5 2.3测试环境与配置 ..................................................................................................... 6 2.4测试机构和人员 ............................................................................

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